Kważi dejjem, il-karatteristiċi kollha "skomdi" ta 'tfal huma riflessjoni tal-parenting. Aħna ta 'spiss joħolqu ħamrija eċċellenti għall-iżvilupp ta' egoiżmu fit-tfal. F'kull opportunità, nenfasizzaw l-uniċità, il-ħila jew it-talent tat-tarbija tagħna, u b'hekk nidħlu miegħu ċ-ċertezza li huwa t-tifel l-aktar speċjali fid-dinja. Permezz tal-ħin tal-frieħ jibda jġib ruħu eżattament bħal dan: jeħtieġ relazzjoni speċjali u ħafna drabi ma javżax lill-oħrajn madwaru.
Egoism perfettament jimmatura u fuq il-bażi ta indulgence kostanti għall-kapriċċi u kapriċċi. Il-ġenituri jridu jagħtu lit-tfal dak kollu li huma stess ma kellhomx fit-tfulija. Huma jsaqsu ġugarelli għaljin u f'kull "jixtiequ" jgħaġġlu lejn il-maħżen, fl-ewwel ħeġġa jarmu l-affarijiet tagħhom u jagħtu kollox lit-tfal il-ħin kollu. Huwa naturali li hu jintuża għal din l-attitudni malajr u fil-futur ma jistax jifhem għaliex l-attitudni nbidlet.
Ħafna drabi hemm sitwazzjonijiet fejn il-ġenituri assolutament sinċerament iridu lit-tfal tagħhom biex jistudjaw, jilagħbu l-isports u jiżviluppaw. Imma l-problema hija li huma jriduha għat-tfal tagħhom. Bħala riżultat, il-ġenituri jsolvu problemi għalihom fl-iskola, imnaddafhom fil-kamra jew jikbru t-tfal bi kwalunkwe tberik, sabiex jagħmel hu stess. Iż-żewġ modi jwasslu għall-fatt li s-sitwazzjoni hija aggravata biss.
Varjant ieħor tal-iżvilupp tal-avvenimenti huwa l-kultivazzjoni konxja ta 'tfal infantili. Tfal bħal dawn jieħdu ħsiebhom mogħtija u qatt ma jseħħ lilhom li għandhom juru kwalitajiet simili fir-rigward tal-qraba tagħhom. F'tali tfal, anki sitwazzjonijiet fejn huwa meħtieġ biex issolvi xi ħaġa, ma tinqalax. Ir-riżultat huwa l-aktar perikoluż: it-tifel mhux biss jintuża għall-attenzjoni kostanti għall-persuna tiegħu, iżda wkoll ma jistax jgħix mingħajr din l-attenzjoni.
Fil-qosor
Allura, is-sitwazzjonijiet jistgħu jkunu differenti ħafna, iżda kollha jmorru lura għat-tfulija. Allura frak imnittel għal kapriċċi jew talbiet eċċessivi mhumiex worth it. Għandek bżonn li nirrispetta l-ġenituri, iżda bi tfal u anke aktar tfal hekk anzjani jeħtieġu li jaħdmu. Fuq dak li, kif turi l-prattika, huwa meħtieġ li jonfqu nofs iktar ħin milli ntefqu għall-formazzjoni ta 'egoiżmu.
- Gradwalment, iżda b'qerq tieħu dawk l-affarijiet u r-responsabbiltajiet kollha li t-tifel / tifla tiegħek jista 'jwettaq waħdu. Per eżempju, tfal fl-età ta 'erba' snin huma pjuttost kapaċi jnaddfu fil-kamra tagħhom u jpoġġu ħafna mill-ħwejjeġ. Għalhekk, ser tneħħi gradwalment dak kollu li ma jħallix it-tfal jikbru.
- Bil-mod jintroduċu dmirijiet ġodda fid - djar għat-tfal. Jekk tibda tqajjem enfasi fuq l-indipendenza tat-tifel / tifla tiegħek u ttrattath kif xieraq, hu gradwalment jibda jġib ruħu b'dan il-mod. Fidi ftit każijiet sempliċi u staqsihom biex iġibuhom sa l-aħħar. Bħala premju, tifraħ lit-tfal u, jekk possibbli, tagħmel dan mal-familja.
- Agħti lit-tifel / tifla tiegħek biex taħdem fin-naħa opposta ta 'egoiżmu għal darba. Ħafna ommijiet jilmentaw li mingħajr il-kura tagħhom it-tifel sempliċiment ma jistax anki jmur l-iskola. Fil-fatt, huwa jifhem tajjeb li ma tistax torqod, ma tiġborx il-kotba tal-kotba. Iżda wara kollox jista 'jagħmel u l-omm. Ipprova ħu almenu darba, u ma jagħmilx għat-tarbija tiegħek ix-xogħol kollu tiegħu. Ħallih jiffaċċja diffikultajiet u problemi.
- Wara ġurnata skolastika jew kindergarten, kun żgur li tkun interessat mhux biss fit-mod kif it-tifel / tifla tiegħek qattgħu l-ġurnata. Staqsi dwar l-affarijiet tal-ħbieb. Jekk hu verament tiċċelebra jew inkwiet għalihom, allura ma jkun hemm l-ebda problema u t-tifel / tifla se sempliċement jikber mill-egoiżmu.