Il-pedagogi Elena u Boris Nikitin żviluppaw diversi metodi ta 'żvilupp kmieni tat-tfal. Fost dawn, l-aktar komuni huma kubi ta 'żvilupp speċjali. Huma l-kubi tad-daqs tas-soltu, li l-uċuħ tagħhom huma miżbugħin b'kuluri differenti. Ukoll fis-sett hemm karti tal-logħob, skond liema t-tfal huma mistiedna jiġbru din jew dik l-istampa.
Klassijiet sistematikament imwettqa b'kubini Nikitin jikkontribwixxu għall-iżvilupp tat-tfal ta 'l-attenzjoni, l-immaġinazzjoni u l-formazzjoni ta' rappreżentazzjonijiet spazjali. Matul il-logħba, it-tifel jitgħallem biex sistematizza, janalizza u jikkombina.
Kif tagħmel il-kubi ta 'Nikitin waħdu?
Sett ta 'kubi Nikitin jinbiegħ fi kwalunkwe maħżen tat-tfal, imma tista' tagħmel it yourself. Biex tagħmel dan, għandek tniżżel il -karti tal-kubi Nikitin u l-karti bil-kompiti. Imbagħad jeħtieġ li jiġu stampati u pejstjati fuq sweeps tal-kartun diġà mitnijin tal-kubi. Biex jiġi żgurat li l-kuluri ma jċajpux, il-kubi għandhom jitgeżwru bit-tejp fl-aħħar.
Eżerċizzji bil-kubi ta 'Nikitin
Qabel ma tibda l-eżerċizzji mat-tfal, l-għalliema ta 'Nikitin jirrakkomandaw wara sett ta' regoli:
- Biex tagħżel il-kompiti għat-tfal huwa meħtieġ, li jibda mill-prinċipju minn sempliċi għal kumpless, li jagħti l-kompiti l-aktar faċli fil-bidu tal-klassijiet.
- Mhuwiex meħtieġ li jiġu mġiegħla l-eżerċizzji, it-tifel għandu jkun interessat fih innifsu. Jekk ma jkunx hemm interess, huwa meħtieġ li wieħed jistenna sakemm jimmanifesta ruħu jew jikkontribwixxi għalih.
- Mhux meħtieġ li wieħed jeżerċita ħafna drabi b'eżerċizzji ta 'tfal, l-eċċess tagħhom iwassal għal telf twil ta' interess f'din il-logħba.
- Il-kompiti kollha jistgħu jinqasmu fi tliet stadji. Fl-ewwel, it-tifel jiġbor stampa offruta fuq karta jew ktieb.
Meta tifel jitgħallem kif jista 'jlaħħaq faċilment ma' dan il-kompitu, huwa mistieden biex jaħseb dwar liema forma tista 'jkollha l-kubi.
L-aħħar u l-iktar kompitu diffiċli għat-tifel huwa t-talba biex jinġabru stampi u mudelli, li mhumiex fil-ktieb.
Fl-inkarigi kollha, il-ġenituri jistgħu wkoll jieħdu sehem biex jgħinu lit-tfal. M'għandekx twettaq il-kompitu għalih, u l-ġenituri m'għandhomx jagħtu l-evalwazzjoni tagħhom dwar l-azzjonijiet tat-tfal.
Iddetermina li t-tifel telaq il-logħba pjuttost faċilment: l-eżekuzzjoni tal-kompiti teħodha inqas u anqas ħin, tkoprihom mingħajr diffikultajiet apparenti. Bl-istess faċilità, it-tifel / tifla li tkun ikkontrollat il-logħba, tiġbor immaġni li huwa jqis lilu nnifsu.