Bħalissa, il-ġenituri jħabbtu wiċċhom mal-fatt li mingħajr edukazzjoni addizzjonali, wild ma jistax jidħol fi skola jew università ta 'prestiġju. Il-programm skolastiku tas-soltu mhuwiex biżżejjed għal dan. Fil-prinċipju, programmi edukattivi addizzjonali għat-tfal għandhom jiġu introdotti fil-kindergarten sabiex ifallu lit-tfal il-vizzju ta 'studji addizzjonali kostanti.
Għaliex għandna bżonn edukazzjoni addizzjonali moderna għat-tfal?
Edukazzjoni addizzjonali tissejjaħ l-isfera tal-ksib ta 'għarfien u ħiliet lil hinn mill-istandard tal-istat marbut, li għandu jissodisfa l-interessi differenti tat-tfal.
Id-direzzjonijiet ewlenin ta 'edukazzjoni addizzjonali għat-tfal u ż-żgħażagħ huma:
- xjentifiku u tekniku;
- artistiku u estetiku;
- sportivi;
- atletiċi u rikreattivi;
- ekoloġiċi u bijoloġiċi;
- militari-patrijottiċi;
- soċjali u pedagoġiċi;
- ekonomika u legali;
- kulturoloġiċi;
- Lore turistiku lokali.
Din mhix lista kompleta ta 'interessi ta' tfal u ġenituri. L-iżvilupp ta 'edukazzjoni addizzjonali għat-tfal, l-ewwel nett, huwa marbut mal-possibbiltajiet tar-reġjun, kif ukoll l-organizzazzjoni tal-każ mill-amministrazzjoni ta' istituzzjonijiet edukattivi.
Il-kompiti ta 'edukazzjoni addizzjonali għat-tfal ta' qabel l-iskola u l-iskola jinkludu l-kombinazzjoni armonjuża ta 'standard edukattiv komuni bil-ħolqien tal-kondizzjonijiet meħtieġa għall-formazzjoni ta' personalità kreattiva. L-enfasi ewlenija hija fuq il-ħarsien tad-dritt tat-tfal għall-awtodeterminazzjoni u l-iżvilupp personali.
Problemi ta 'edukazzjoni addizzjonali għat-tfal u ż-żgħażagħ
Waħda mill-problemi ewlenin tas-sistema ta 'edukazzjoni addizzjonali għat-tfal ta' qabel l-iskola u l-età tal-iskola hija l-ippreparar tal-għalliema. Hemm ċertu ostaklu psikoloġiku li jipprevjeni lill-għalliema milli jittrattaw edukazzjoni addizzjonali, kif ukoll l-istandard ġenerali. Bħala regola, huwa pjuttost diffiċli għall-għalliema tal-iskola li jkissru l-isterjotipi abitwali u jittrattaw lit-tfal bħala ugwali.
Għalhekk, fil-biċċa l-kbira tal-każijiet, klassijiet addizzjonali jsiru f'forma ta 'edifikazzjoni li hija prattikament l-istess bħal tal-lezzjonijiet tal-iskola. Barra minn hekk, bażi materjali insuffiċjenti hija ostaklu għall-iżvilupp wiesa 'ta' edukazzjoni addizzjonali fil-kindergartens u l-iskejjel. Ħafna drabi, ma hemm l-ebda mezz fil-baġit lokali li jħallas għal attivitajiet extra-kurrikulari.
F'dan il-każ, il-ġenituri huma sfurzati li japplikaw għal organizzazzjonijiet privati, li jagħtu flus konsiderevoli, sabiex it-tifel għeżież jirċievi l-edukazzjoni mixtieqa. Veru, paga għolja ma jfissirx garanzija ta 'kwalità. L-għalliema taċ-ċentru privat ġew imħarrġa fl-istess strutturi statali u l-metodi tax-xogħol tagħhom ftit ivarjaw minn istituzzjonijiet edukattivi ġenerali.
Tipi ta 'istituzzjonijiet ta' edukazzjoni addizzjonali għat-tfal
Illum, erba 'tipi ta' edukazzjoni supplimentari huma distinti.
- Sett ta 'taqsimiet u ċrieki bl-addoċċ fi skola komprensiva,
mhux magħquda fi struttura komuni. Ix-xogħol tas-sezzjonijiet jiddependi biss fuq il-bażi materjali u l-persunal. Dan il-mudell huwa l-aktar komuni fit-territorju tal-Federazzjoni Russa. - It-taqsimiet huma magħqudin b'orjentazzjoni ġenerali tax-xogħol. Ħafna drabi, dan il-qasam isir parti mill-edukazzjoni bażika tal-iskola.
- L-iskola edukattiva ġenerali żżomm rabtiet mill-qrib maċ-ċentri tal-kreattività tat-tfal, l-iskola tal-mużika jew l-isports, il-mużew, it-teatru u oħrajn. Qed jiġi żviluppat programm konġunt ta 'xogħol.
- L-aktar kumplessi edukattivi u edukattivi effettivi b'taħlita armonjuża ta 'edukazzjoni ġenerali u komplementari.