Ġenituri, li jieħdu ħsieb it-trobbija tat-tarbija, jagħmlu ħilithom biex jiżviluppawha mhux biss fiżikament, iżda wkoll spiritwalment, marbuta mal-kapolavuri tad-dinja tal-arti. L-arti, bħala mezz ta ' edukazzjoni estetika , jgħin biex jinfetaħ fit-tifel / tifla għarfien tal-isbaħ, iwitti t-triq għall-iżvilupp spiritwali tal-personalità, forom tat-togħma u l-istil.
Huwa possibbli li tibda l-edukazzjoni ta 'tifel bl-arti waqt it-tqala - ħafna nisa jisimgħu mużika klassika, peress li l-fetu jista' wkoll jisma'ha fil-ġuf, u dan għandu effett pożittiv fuq l-iżvilupp tiegħu. Ukoll, fl-ewwel sena tal-ħajja tal-ġenitur, it-tifel / tifla ħafna drabi jkun inkluż f'ħin l-irqad mhux biss b'materjal strumentali klassiku iżda wkoll bi strument mużikali tajjeb - wara kollox għandu effett pożittiv fuq is-sistema nervuża tat-tarbija.
Iżda l-edukazzjoni morali konxja permezz ta 'l-art tintuża primarjament fi tfal ta' qabel l-iskola u tfal ta 'l-iskola iżgħar, meta t-tifel mhux biss huwa l-aktar riċettiv għas-sabiħa, iżda jista' wkoll jibda jirrealizza l-inklinazzjonijiet tiegħu. Tinsewx li l -edukazzjoni estetika tat-tfal ta 'qabel l-iskola permezz ta' l-art hija primarjament imġiegħla mill-ġenituri, u huwa fuqhom li l-kompitu huwa li jirrikonoxxi l-interessi u l-bżonnijiet tat-tfal u li jidderieġihom fil-ħin fid-direzzjoni t-tajba permezz ta 'diversi studji, ċrieki, qari ta' letteratura li qed tiżviluppa, żjajjar f'tim u mużewijiet u kunċerti.
L-arti teatrali bħala mezz ta 'edukazzjoni
Xi ġenituri għandhom dilemma: x'inhu l-aħjar għat-tifel / tifla tagħhom - li jżuru teatri regolarment jew jagħtu lit-tfal l-istudjo tat-teatru. Jekk il-wiri tat-teatru jinfluwenza sentimenti estetiċi b'varjetà ta 'xeni, kuluri u mużika, jgħallem l-empatija, jifhem il-ġid u l-ħażin, allura l-parteċipazzjoni tat-tfal fil-prestazzjonijiet teatrali ssolvi problemi psikoloġiċi oħra.
L-istudju teatrali jgħin lit-tifel / tifla biex tirrealizza ruħha f'immaġini differenti, tegħleb il-ħeġġa u tħossok kunfidenti fil-pubbliku, u l-istudju tat-testi jiżviluppa memorja. Fl-istess ħin, l-interess sinċier tal-ġenituri li jipparteċipaw fit-twaqqif tat-tfal tagħhom hija fil-fatt espressjoni ta 'appoġġ u fehim reċiproku fil-familja.
Edukazzjoni tat-tfal bl-arti tal-koreografija
Ħafna ġenituri jemmnu li l-koreografija hija primarjament arti għall-bniet, u mbagħad jiddispjaċina li t-tifel tagħhom għandu pożizzjoni ħażina, l-ebda sens ta 'ritmu u plastik, iħossuhom sikuri f'età akbar minħabba n-nuqqas ta' ċaqliq tajjeb. Il-klassijiet fil-forma ta 'koreografija mhux biss qagħda tajba, reżistenza, diliġenza u dixxiplina, isaħħu s-saħħa u jiffurmaw togħma tajba. Dawn l-attivitajiet jespandu l-orizzont, it-tifel jitgħallem ħafna dwar l-istorja u l-kultura ta 'pajjiżu u l-pajjiżi tad-dinja, u l-abbiltà li żfin sew fil-maturità jgħin biex jipperċepixxi persuna aktar attraenti.
Edukazzjoni estetika permezz ta 'arti fini
Mhux kull belt għandha mużew ta 'l-arti tajba, fejn tista' tara pitturi u skulturi li huma kapolavuri tad-dinja. Madankollu, l-aċċess għall-Internet huwa kważi f'kull dar, u x-xewqa li tinġibed - f'kull wild. U l-familjarità tat-tfal bi stampi magħrufa bl-offerta biex tiġbed il-varjant ta 'din it-tema tippermettilek tiżviluppa fil-ħsieb kreattiv tat-tfal, u wkoll fi żmien biex tinnota l-għemil tal-artist futur u biex tagħti lit-tfal biex jaħdmu fl-istudjo grafiku.
Edukazzjoni patrijottika permezz ta 'l-arti
L-għarfien tal-kultura, l-istorja u t-tradizzjonijiet nazzjonali tagħhom huwa element integrali ta 'edukazzjoni armonjuża tal-persuna kulturali. U fit-tfulija, dan l-għarfien jista 'jiġi mgħallem permezz tal-patrimonju kulturali tal-pajjiż tiegħek. Meta wieħed jara films patrijottiċi, jistudja kanzunetti, kotba tal-qari jgħinu lit-tifel biex jirrealizza ruħu bħala wieħed man-nazzjon u l-istat tiegħu, mit-tfulija jistabbilixxu l-għarfien lill-persuna li hu u minn fejn ġej l-għeruq tiegħu.