Għall-iżvilupp normali tal-prekursuri, il-psikogamiċi għandhom ikunu parti mit-tfulija tagħhom. U għalkemm it-terminu jista 'ma jkunx familjari għalik, l-essenza tiegħu hija ċara ħafna: psychogymastics for children huwa kors speċjali ta' studji mmirati lejn l-iżvilupp u l-korrezzjoni tal-isfera konjittiva u emozzjonali-personali. L-għan ewlieni tal-psikoġinastika jista 'jissejjaħ il-preservazzjoni tas-saħħa mentali tat-tfal, kif ukoll il-prevenzjoni ta' mard mentali. Il-psikoġinastika għat-tfal żgħar hija bbażata fuq l-użu ta 'tekniki psikoterapewtiċi u psikoloġiċi-pedagoġiċi.
Il-kompiti tal-psikoġinastika
Meta tkellem b'mod ġenerali, il-psikoġinastika għat-trabi tippermetti li ssolvi l-problemi li ġejjin:
- it-tfal jiksbu ħiliet ta 'awtorelassazzjoni;
- jitgħallmu t-teknika tal-movimenti espressivi;
- iħarrġu funzjonijiet psikomotriċi;
- iġibu emozzjonijiet u sentimenti ogħla;
- jikkoreġi l-imġieba tagħhom bl-għajnuna ta 'logħob tal-irwol;
- jeħles mill-istress emozzjonali;
- Tgħallem tirrikonoxxi u tmexxi l-emozzjonijiet.
Kors speċjali ta 'psikoġinastika ġeneralment jintuża f'każijiet fejn wild ikollu disturbi psikomotoriċi jew emozzjonali, meta tifel ibati minn biżgħat tat-tfulija, huwa ta' natura diffiċli. F'xi każijiet, it-teknika tintuża biex teħles mill-inkontinenza ta 'l-awrina u l-ħmieġ.
Din it-teknika tippermetti li t-tifel / tifla jirrealizza li l-imġieba, il-ħsibijiet u s-sentimenti tiegħu huma interrelatati, u l-problemi kollha ma jidhrux minħabba sitwazzjoni speċifika, iżda minħabba ċertu attitudni lejnha. L-istudju tat-tfal jaffettwa l-emozzjonijiet u l-kaptani fix-xjenza tal-kaptan tagħhom.
Psiko-ġinastika fl-iskola qabel l-iskola
Jwarrbu l-biżgħat, jitgħallmu jikkomunikaw ma 'sħabhom, biex isiru kuraġġużi, kunfidenti, onesti, jgħinu eżerċizzji speċjali, ġeneralment inklużi fil-kors tal-psycho-ġinnastika fil-kindergarten jew fiċ-ċentru tal-iżvilupp bikri. Il-klassijiet huma konvenzjonalment maqsuma f'fażijiet: jitgħallmu l-elementi tal-movimenti, jużawhom fil-logħba, jirrilassaw. L-effettività ta 'l-eżerċizzji se tiżdied b'mod sinifikanti jekk tintuża mużika għal psikoġinastika li tgħaqqad lill-gidjien għal-logħob, skeċċijiet, tpinġija u elementi teatrali.
Fil-kindergartens psycho-gymnastics jintuża fil-forma ta 'logħob ta' l-irwol attiv. Per eżempju, gidjien huma mħeġġa biex jippruvaw ir-rwol ta 'annimal. It-tifel għandu juri l-imġieba ta 'dan l-annimal lill-bqija tat-tfal qabel l-iskola mingħajr kliem. Preschoolers huma kuntenti li jimmaġinaw lilhom infushom fniek, li heureusement jaqbżu l-mużika. Imma meta tieqaf, it-tfal kollha għandhom jieħdu ċerta pożizzjoni, li ġiet miftiehma qabel il-logħba. Jirkorri l-memorja, il-koordinazzjoni tal-movimenti. Fuq l-iżvilupp ta 'awto-kontroll huwa kkalkulat u l-logħba fil-kokka. Fuq il-Kmand ta '"Jum!", It-tfal kollha, minbarra wieħed li għandu r-rwol ta' Kokka, qegħdin jaħdmu b'mod attiv madwar il-kamra. Meta l-kelma "lejl!" Ħsejjes
Jekk taqsam il-gidjien f'pari, allura tista 'tilgħab il-logħba "Shadow". Tifel wieħed imur quddiem, u t-tieni - warajha, daqs li kieku huwa d-dell ta 'l-ewwel, u rrepeti l-movimenti kollha tiegħu.
Logħba ma 'tfal f'diversi logħob, sitwazzjonijiet ta' mudellar, "taħdem permezz ta" emozzjonijiet u sentimenti, l-edukaturi jgħallmuhom biex ma jibżgħux mid-dinja kollha, biex ikunu lesti għal dak kollu li jistennahom barra l-appartamenti tagħhom stess u ħitan tal-ġonna. Preschoolers jitgħallmu jikkontrollaw lilhom infushom, jikkontrollaw l-imġiba tagħhom u jafu x'għandhom jistennew minn ħaddieħor. Dan japplika wkoll għar-relazzjonijiet fil-familja, mhuwiex sigriet li hija r-relazzjoni bejn il-moms u dads li se ssir eżempju għat-tfal fil-futur. Pożittiv jew negattiv hija kwistjoni oħra.