L- iżvilupp korrett u armonjuż tat-tfal jikkontribwixxi għas-soċjalizzazzjoni rapida tiegħu. Tfal li faċilment jagħmlu kuntatt, li jistgħu jesprimu l-ħsibijiet tagħhom b'mod korrett, qed jagħmlu tajjeb fl-iskola. Importanti fl-istadji bikrija huma logħob dwar l-iżvilupp ta 'l-immaġinazzjoni, li jistimulaw il-ħsieb u d-diskors.
X'inhi l-immaġinazzjoni - id-definizzjoni
L-immaġinazzjoni tissejjaħ il-forma ta 'attività mentali, li tinvolvi l-ħolqien ta' sitwazzjonijiet mentali u kunċetti li verament mhumiex meqjusa. Dan it-tip ta 'attività hija bbażata fuq l-esperjenza sensorja preżenti fit-tfal. L-immaġinazzjoni qed tiżviluppa b'mod attiv fil-perjodu minn 3 sa 10 snin. Wara li din l-attività tgħaddi f'forma passiva. Skont il-klassifikazzjoni eżistenti, l-immaġinazzjoni isseħħ:
- attiv;
- passiv;
- produttiv;
- riproduttiva.
L-istampi maħluqa mill-immaġinazzjoni huma bbażati fuq immaġni fil-memorja u immaġini ta 'perċezzjonijiet reali. Mingħajr immaġinazzjoni, l -attività kreattiva hija impossibbli. Il-persuni b'talent u inġenjuża kollha li għamlu skoperti straordinarji, invenzjonijiet, kienu immaġinattivi ħafna. Il-biċċa l-kbira ta 'l-attività tat-tfal isseħħ b'xogħol kontinwu ta' immaġinazzjoni. Hija l-bażi tal-formazzjoni tal-personalità, studju ta 'suċċess tat-tfal.
Kif tiżviluppa l-immaġinazzjoni tat-tarbija?
Żviluppa l-immaġinazzjoni tat-tfal f'forma mgħaġġla. Fl-istess ħin, wieħed għandu jżomm f'moħħu li l-immaġinazzjoni u l-ħsieb huma marbuta direttament, għalhekk għandhom jiġu żviluppati b'mod parallel. Biex tagħmel dan, għandek bżonn taqra kotba aktar ta 'spiss lit-tfal, għid lit-tfal, u daħħal lit-tfal fid-dinja ta' madwarek. Tista 'tibda l-proċess li tiżviluppa l-immaġinazzjoni mill-mument meta t-tarbija tibda titkellem. Fl-età ta '3 snin, bosta guys huma diġà fantasizing attivament u jimmaġinaw. Din l-età hija kkunsidrata ideali għall-iżvilupp tal-immaġinazzjoni tat-tfal.
Ir-rwol tal-logħob fl-iżvilupp tal-immaġinazzjoni
Wieħed għandu jżomm f'moħħu li l-immaġinazzjoni tat-tfal hija tip ta 'attività mentali, u l-azzjonijiet kollha mwettqa mill-gidien huma kontinwament assoċjati mal-logħba. Din il-forma ta 'interazzjoni mat-tfal tissodisfa għal kollox il-ħtieġa ta' organiżmu żgħir fl-għarfien tad-dinja tal-madwar. Għall-ewwel darba l-immaġinazzjoni tat-tifel tibda tipprova lilha nnifisha meta tuża b'mod attiv sostituti għal oġġetti eżistenti fir-realtà, tassumi rwoli soċjali.
Logħob għall-iżvilupp rapidu tal-immaġinazzjoni jużaw l-attenzjoni tat-tarbija għal 100%. It-tifel huwa eħfef li jipperċepixxi l-informazzjoni waqt li jkun qed jilgħab, malajr jiftakar. Bħala riżultat, fil-futur, mhux se jkun diffiċli li tirriproduċi dak li ra qabel indipendentement. Fi tfal qabel l-iskola b'immaġina żviluppata sewwa, is-suġġetti sostituti gradwalment imorru fl-isfond, u jibdew jilgħabu għall-gost. F'dan l-istadju, hemm tranżizzjoni ta 'l-immaġinazzjoni mill-forma ta' rikreazzjoni għal dik kreattiva.
Logħob għall-iżvilupp ta 'immaġinazzjoni fil-prekursuri
Logħob għall-iżvilupp ta 'l-immaġinazzjoni ta' tfal ta 'qabel l-iskola għandhom orjentazzjoni ta' rwol. Tfal ta '4-5 snin jixtiequ jippreżentaw ruħhom fir-rwol ta' persuna oħra, "jippruvaw" professjonijiet differenti, jimmaġinaw x'jistgħu jsiru fil-futur. Il-lezzjonijiet m'għandhomx jaqbżu l-20-30 minuta, sabiex ma jiskoraġġixxux l-interess f'dawn il-logħob. Assistent eċċellenti fl-iżvilupp ta 'l-immaġinazzjoni ta' pre-kindergarten jista 'jkun logħba sempliċi "Immaġina li int ..." .
Klassijiet bħal dawn jikkontribwixxu għal żvilupp u azzjoni paralleli. Għat-tfal, il-Papa jaħseb kelma, oġġett li għandu jpinġi. Il-kompitu ta 'Mama huwa li tinkiseb ir-risposta t-tajba. M'għandekx hurry bit-tweġiba, nippretendu li huwa impossibbli li ssolvi. Wara r-risposta, huma jħeġġu lit-tfal u jbiddlu rwoli. Gradwalment, logħob għall-iżvilupp ta 'immaġinazzjoni kreattiva fi tfal qabel l-iskola jista' jattira l-membri tad-dar kollha. Il-kelma guessed turi dan li ġej.
Logħob għall-iżvilupp ta 'l-immaġinazzjoni ta' studenti iżgħar
Meta tkellem dwar kif tiżviluppa l-immaġinazzjoni u l-immaġinazzjoni fi tfal li diġà qed jistudjaw fl-iskola, l-għalliema jinnutaw ir-rwol importanti tal-ġenituri f'dan il-proċess. Sa l-età ta '7-8, it-tfal jakkwistaw ammont suffiċjenti ta' għarfien, ħiliet, li joperaw b'mod skillfully fihom. It-tifel diġà għandu bosta immaġini, għalhekk il-kompitu tal-adulti huwa li titgħallem il-kombinazzjoni korretta tagħhom. F'dan il-każ, it-tfal għandhom jifhmu kif jiġri fir-realtà, u kif - le. Biex tlaħħaq ma 'kompiti simili tgħin il-logħba "Miracle Forest" .
Fuq folja ta 'karta mħejjija minn qabel, diversi siġar jidhru mdawra b'numru kbir ta' tikek, linji u forom. Qabel it-tifel / tifla l-kompitu huwa stabbilit biex jibdlu f'foresti. Wara li l-istampa tkun intemmet, tista 'tkompli taħdem fuqha - staqsi biex tgħid lit-tifel dak li jidher fuqha, għamel storja qasira. Jista 'jkun realistiku jew fittizju (huwa stipulat minn qabel).
Logħob għall-iżvilupp ta 'l-immaġinazzjoni tat-tfal ta' l-iskola
Qabel ma tiżviluppa l-immaġinazzjoni ta 'tifel / tifla ta' età tal-iskola, il-ġenituri għandhom b'mod ċar jafu l-passatempi tiegħu. Dan jgħin biex jinteressah f'tali logħob, biex malajr jistabbilixxi kuntatt miegħu. Għal klassijiet bi tfal ta '3-5 klassijiet tista' tuża l-logħob li ġej biex tiżviluppa l-immaġinazzjoni:
- "Annimali ineżistenti." Jekk ikun hemm serrieq tal-ħut, allura l-eżistenza ta 'ħuta ta' ħuta hija wkoll possibbli. It-tifel huwa offrut li jimmaġina u jiddeskrivi kif din il-kreatura tista 'tidher, dwar x'inhi l-għalf.
- "Żid storja." Ikkunsidra bosta ritratti fil-ktieb mat-tfal u staqsih biex jikkomponi l-istorja interessanti tiegħu, avvenimenti ġodda. Il-ġenituri għandhom jieħdu sehem attiv f'dan.
- "Kompli l-istampa." Il-ġenituri juru ċifra sempliċi, figura li għandha tinbidel f'waħda mill-partijiet ta 'stampa kumplessa. Mill-ċirku jirrappreżentaw wiċċ, ballun, rota ta 'karozza. L-għażliet huma offruti min-naħa tagħhom.
Logħob għall-iżvilupp ta 'immaġinazzjoni għat-tfal
L-iżvilupp ta 'l-immaġinazzjoni tat-tfal huwa proċess twil, li jinvolvi bidliet frekwenti fl-attivitajiet. Jekk il-kid baqa 'twil wisq, tħares lejn il-ktieb, it-tpinġija, għandek bżonn toffri li tilgħab miegħu f'xi ħaġa mobbli. Dan jeħles it-tensjoni, u t-tagħbija fiżika tiffaċilita l-memorizzazzjoni. Wara l-waqfa, tista 'tkompli l-istudji tiegħek.
Logħob tal-mejda biex tiżviluppa immaġinazzjoni
Logħob tal-Bord fuq l-immaġinazzjoni huwa rappreżentat b'mod wiesa 'fin-netwerk tal-kummerċ. Imma mhux meħtieġ li tixtri xi ħaġa. Tista 'taħseb logħba lilek innifsek, billi tuża l-mezzi improvizzati:
- Kostruzzjoni. It-tfal imħabba li jibnu. Bħala materjal tista 'tidħol disinjatur, ramel, friegħi tas-siġar.
- Mudellar. Il-ġenituri flimkien mat-tfal jistgħu kolla minn karta fuq skizz tagħhom stess tajprajter, jagħmlu libsa tal-karti għal pupi.
Nimxu l-logħob biex tiżviluppa l-immaġinazzjoni
Logħob folk fl-iżvilupp ta 'l-immaġinazzjoni tat-tfal huma ta' importanza kbira. Kulħadd familjari "L-inkwiet tal-baħar ..." jiġi mgħoddi minn ġenerazzjoni għal oħra u ma jitlefx il-popolarità tiegħu. Fost il-logħob barra l-oħra:
- "Isma ismek." It-tfal isiru f'ċirku bid-dahar tagħhom lil xulxin, il-mexxej jixħet il-ballun, billi jismu isem il-parteċipant. It-tifel għandu jdur u jaqbad il-ballun.
- "Kangaru". Il-plejers jingħaqdu u jingħafsu l-ballun bejn is-saqajn tagħhom. Fis-sinjal jibda jaqbeż il-finitura, li huwa ffissat f'distanza ta '20-30 m. Jekk il-ballun jaqa', jitneħħa u jibqa 'jiċċaqlaq.