Il-ġenituri tal-ewwel gradiera jistgħu jgħidulek ħafna dwar il- kumplessità tal-adattament tat-tfal tagħhom. Iżda l-ġenituri tal-ħames grader spiss lanqas biss jissuspettaw kemm hu diffiċli l-perjodu ta 'dipendenza għat-tifel / tifla tagħhom. Imma fil-fatt, fl-età ta '10-11-il sena bil-bidu ta' l- adoloxxenza, il -minuri għandu bżonn kbir għall-għajnuna tal-ġenituri. Naturalment, it-tarbija tiegħek hija diġà kompletament indipendenti u xi problemi jistgħu jiġu solvuti minnu nnifsu, iżda l-adattament soċjali tal-ħames graders għandu ħafna aktar problemi u problemi milli jista 'jidher.
Adattazzjoni tal-ħames gradaturi fl-iskola: x'jiġri lit-tarbija tiegħek?
Il-perjodu li tintuża għal wieħed ġdid iseħħ ħafna drabi. Id-diffikultà ta 'l-adattament ta' l-istudenti fil-grad 5 hija li għalliema ġodda jidhru fil-ħajja tat-tfal minflok għalliem ta 'klassi waħda, dixxiplini aktar kumplessi, u għandhom ħafna x'jitgħallmu. Jekk qabel it-tifel kien l-eqdem fl-iskola junior, issa huwa l-iżgħar fin-nofs. Mhux dejjem faċli li wieħed jirrikonċilja ma 'dan.
L-adattament psikoloġiku tal-ħames klassi jseħħ gradwalment u kull wild ikollu perjodu differenti. Hemm nies ġodda fit-tim, għalliema ġodda u skeda kompletament adulta tal-proċess edukattiv. Dan kollu jikkawża skumdità u jneħħi mill-istat ta 'ekwilibriju. It-tifel / tifla għandu sens ta 'ansjetà, nuqqas ta' sigurtà, huwa allert. Fil-psyche, jibdew xi bidliet. Minħabba dixxiplini ġodda, il-ħsieb teoretiku, l-attitudni lejn lilu nnifsu huwa ffurmat, il-fehmiet u l-opinjonijiet tagħhom stess dwar xi ħaġa jew affarijiet oħra jidhru.
Dijanjożi ta 'l-adattament tal-ħames graders
Matul dan il-perjodu, huwa importanti ħafna li tissorvelja b'mod kostanti t-tfal u żżomm idejk fuq il-polz. L-adattament tal-ħames gradaturi huwa test reali għall-ġenituri u l-għalliema. Psikologu għandu jaħdem b'mod kostanti fl-iskola. Hemm numru ta 'modi fil-forma ta' testijiet u kwestjonarji biex jiddeterminaw l-istat tat-tifel. Il-kompitu tal-ispeċjalista huwa li ssib il-livell ġenerali ta 'ansjetà tal-klassi, l-attitudnijiet lejn it-tagħlim u r-relazzjonijiet interpersonali fit-tim. Id-dijanjożi tal-adattament tal-ħames gradaturi tinżamm xi żmien wara li t-tfal ikunu daħlu fir-ritmu tat-taħriġ.
L-adattament fil-grad 5 kellu suċċess jekk:
- it-tifel huwa sodisfatt bil-proċess edukattiv u mingħajr persważjoni jmur għall-klassijiet;
- l-istudent faċilment jitgħallem programm ġdid;
- it-tifel / tifla tiegħek jipprova jwettaq il-kompiti kollha b'mod indipendenti u japplika għall-għajnuna meta jkun verament meħtieġ;
- int kompletament ċert li l-minuri normalment jikkomunika mal-klassi u l-għalliema tiegħu.
Diffikultajiet fl-adattazzjoni tal-ħames graders għall-iskola
L-adattament tal-ħames gradaturi fil-proċess ta 'l-iskola huwa twil u' l bogħod minn dejjem sempliċi. Kważi ċertament tiltaqa 'ma' numru ta 'problemi ta' natura differenti ħafna. L-analiżi tal-adattament tal-Klassi 5 turi li d-diffikultajiet ħafna drabi jinqalgħu mil-lista ta 'raġunijiet li ġejjin:
- Rekwiżiti kontradittorji tal-għalliema. Jekk qabel it-tifel trattat biss ma 'diversi għalliema u kellu għalliem wieħed prinċipali, issa għandu jiffamiljarizza ruħu ma' sistema kompletament differenti. Il-kompitu tal-ġenituri li jieħdu sehem attiv u jsiru jafu kull għalliem b'mod indipendenti. It-tifel / tifla se jkun ħafna aktar faċli jekk tista 'tgħid dak li l-għalliem qed titlob mingħandu. Iżda kontroll bħal dan m'għandux ikun jagħtux fil-għajn.
- Kull lezzjoni trid tadatta. Għalliema differenti għandhom il-metodi tagħhom stess biex jippreżentaw il-materjal, il-pass ta 'diskors, u l-metodu ta' astrazzjoni.
- L-adattament tat-tfal fil-grad 5 huwa akkumpanjat minn stil ġdid ta 'komunikazzjoni. Jekk qabel kellhom għalliem wieħed u għal kull tifel / tifla jista 'jsib approċċ, iżda issa l-għalliema jittrattaw lil kulħadd bl-istess mod. Dan il-proċess ta 'depersonalizzazzjoni f'xi kaġunijiet ta' oppressjoni, filwaqt li oħrajn huma rejoicing b'tali libertà f'daqqa.
- Id-diffikultajiet fl-adattament tal-ħames graders huma wkoll konnessi ma 'massa ta' suġġetti ġodda, ammont kbir ta 'informazzjoni. Il-kompitu ewlieni tal-ġenitur u l-għalliem huwa li jaħdmu flimkien fl-istituzzjoni u fid-dar. B'dan il-mod huwa possibbli li jiġu identifikati d-diffikultajiet li nqalgħu u li jiġi ffaċilitat l-adattament tal-ħames gradaturi.