Studji moderni kemm ta 'adulti kif ukoll ta' tfal juru li l-livell tas-saħħa tal-bniedem illum jitnaqqas b'mod sinifikanti, l-istennija tal-ħajja naqset, u tendenza għal morbożità żdiedet, speċjalment f'perijodi ta 'epidemiji. Is-suċċess fix-xogħol u fil-ħajja personali jiddependi ħafna fuq l-istat tas-saħħa, kemm fiżiku kif ukoll psikoloġiku. Bażikament, l-istat tal-ġisem u l-ispirtu ta 'persuna jiddependi fuq 50% tal-mod ta' ħajja. Għalhekk, waħda mill-ħidmiet importanti għall-ġenituri u l-edukaturi hija l-manteniment tas-saħħa fil-proċess ta 'edukazzjoni, trobbija u logħob. U peress li t-tqegħid tal-pedamenti tal-personalità għadu fl-età qabel l-iskola, l-arti tat-tisħiħ u ż-żamma tas-saħħa għandha tiġi ttrattata minn kindergarten. Dan huwa l-għan tal-valeoloġija.
Edukazzjoni valeoloġika fil-kindergarten
Il-Valeoloġija tirreferi għax-xjenza ta 'stil ta' ħajja sana, kif ukoll il-formazzjoni, it-tisħiħ, il-preservazzjoni u l-ġestjoni tagħha. Mudell valeoloġiku ta 'trobbija ta' tfal ta 'età qabel l-iskola jistabbilixxi qabel innifsu l-iskopijiet ta' familjarità, introduzzjoni f'ħajja tar-regoli u normi bażiċi, kif ukoll inculcation ta 'kapaċitajiet ta' ħajja b'saħħitha. Dan jinkludi:
- edukazzjoni fiżika;
- it-trobbija fl-imħuħ tas-sensi li l-bniedem huwa parti mis-soċjetà u n-natura, jibni relazzjonijiet armonjużi man-natura;
- familjarizzazzjoni mar-regoli ta 'nutriment razzjonali;
- tfal ittemprat;
- l-iżvilupp ta 'ħiliet ta' iġjene personali;
- prevenzjoni u eliminazzjoni ta 'drawwiet ħżiena;
- għajnuna medika għall-ħin f'waqtha.
Huwa ċar li l-iżvilupp tal-ħiliet u l-ħiliet valeoloġiċi fit-tfal jeħtieġ kundizzjonijiet xierqa. Għal tfal ta 'età qabel l-iskola, huwa importanti li tuża għajnuniet viżwali, toħloq kantunieri valeoloġiċi ("Rokna tas-Saħħa"), fejn, pereżempju, se jiġu ppreżentati r-regoli għall-kura tal-kavità orali u snien, xagħar, ġilda u idejn f'forma ta' tpinġijiet. Hawn tista 'wkoll tuża d-dijagrammi li juru l-istruttura tal-ġisem tal-bniedem, kif ukoll sett ta' eżerċizzji.
Kull jum fil-kindergarten, l-edukaturi jqattgħu l-kultura fiżika tagħhom fl-arja friska jew fil-ġinnasju, mixjiet ta 'barra u logħob ta' barra huma organizzati. Il-gruppi jżommu l-aħjar reġim tat-temperatura minħabba ventilazzjoni frekwenti.
Iżda barra minn hekk, huwa importanti li l-għarfien tat-tfal dwar il-ġisem tagħhom jiġi kkonsolidat, dwar il-konnessjoni man-natura, relazzjoni tajba magħha, li hija l-kompitu ewlieni tal-edukazzjoni ekoloġika-valeoloġika. L-għalliema jwettqu klassijiet fil-grupp immirati biex jikkomunikaw lit-tfal dak li huma differenti mill-annimali u minn persuni oħra. Dawn jistgħu jkunu t-temi "Aħna l-familja", "Min jien?", "I'm growth", "Jiena tifel", "Jiena tfajla", "Persuni żgħar u mkabbra" u oħrajn. Kids jiffamiljarizzaw il-partijiet tal-ġisem tagħhom, is-sensi, bit-tifsira tagħhom u l-kura tagħhom. Il-ħiliet ta 'l-iġjene personali huma ffissati fil-logħob tal-logħob ta' l-irwol ("Kamra", "Bniet-ommijiet").
Ukoll, diversi attivitajiet jintużaw fil-forma ta 'kwiżż (per eżempju, "Fejn taħdem il-vitamina?", "X'jagħmel il-qalb tħobb?"), Logħob (per eżempju, "Utli - dannuż", li t-tfal jitolbu prodott li jagħmel ħsara jew utli, edukatur).
Ir-rwol tal-ġenituri fl-edukazzjoni tal-kultura valeoloġika tat-tfal ta 'qabel l-iskola
Għas-suċċess tal-formazzjoni ta 'stil ta' ħajja sana, huwa importanti li l-ġenituri jiġu involuti fil-proċess edukattiv fil-kindergarten. L-ewwelnett, fil-laqgħat tal-kindergarten huma introdotti għall-prinċipji tal-edukazzjoni valeoloġika, imexxu taħditiet dwar is-suġġett
B'mod ġenerali, il-pedamenti tas-saħħa huma stabbiliti minn età bikrija ħafna. Għalhekk, l-edukaturi u l-ġenituri għandhom jagħmlu sforzi konġunti biex jiżguraw lit-tfal il-ħiliet u l-għarfien meħtieġa.