Ġenituri tat-tfal ta 'l-iskola fil-ġejjieni ġustament jaħsbu dwar il-kwistjoni - x'jistgħu u għandhom jagħmlu biex jiżguraw li t-tfal tagħhom fl-iskola jkunu komdi. Ir-rieda għall-iskola mhijiex determinata biss mill-ħiliet tal-qari, l-għadd u l-kitba. U, jekk tkun estremament frank, l-iskola m'għandha l-ebda dritt li tirrifjuta lit-tifel f'taħriġ, jekk għadu ma jkollux dawn il-ħiliet. Biss il-kompitu tal-iskola huwa li jgħallmu l-frak tiegħek dawn it-tricks kollha.
Madankollu, is-sitwazzjoni ta 'tfal li mhumiex lesti għall-jiem tal-iskola hija pjuttost diffiċli. Speċjalment, minħabba l-fatt li l-maġġoranza vasta tal-klassi tiegħu se tkun qed tipprepara għall-iskola.
Fejn tipprepara tifel għall-iskola?
Il-ġenituri li jixtiequ jgħinu lit-tifel jew it-tifla tagħhom ma jħossux fl-iskola "nagħaġ abjad", għandhom żewġ modi:
- Preparazzjoni tad-dar tat-tfal għall-iskola.
- Preparazzjoni speċjali ta 'tfal għall-iskola bl-għajnuna ta' professjonisti.
Biex tipprepara tifel / tifla għall-iskola fid-dar, int mhux se tkun għażżien wisq biex taħdem ma 'student futur. Għandha tingħata attenzjoni lill-punti li ġejjin:
- żvilupp tal-perspettiva ġenerali (konversazzjonijiet sinċieri mal-minuri "dwar il-ħajja", qari ta 'kotba bid-diskussjoni sussegwenti tagħhom);
- l-istudju ta 'figuri, ittri, figuri ġeometriċi, kuluri, kunċetti "wiesgħa" u "dejjaq", "xellug" u "dritt", "kbar" u "żgħar";
- il-formazzjoni tal-kapaċità li taqra mill-inqas is-sillabi;
- il-formazzjoni tal-ħila li tgħodd fi żmien għaxar u aktar;
- żvilupp ta 'ħiliet bil-mutur fin (destrezza ta' xkupilji u swaba);
- memorja ta 'taħriġ billi jimmemorizza poeżiji u kanzunetti;
- l-iżvilupp tal-ħila li janalizza u jikklassifika (it-tifel għandu jitgħallem biex jistruttura l-istorja, jidentifika relazzjonijiet ta 'kawża u effett fiha, ikun jista' jiġbor it-total minn stampi differenti, ifassal oġġetti fuq xi bażi).
Jekk ikun hemm ħin u flus, kif ukoll l-inkapaċità li jħejji tfal għall-iskola, il-problema tat-tħejjija tat-tfal għall-iskola tista 'tiġi ttrattata b'mod indipendenti minn għalliema privati u psikologi. Xi ġenituri jagħtu wkoll preferenza għall-iżvilupp tat-tfulija bikrija jew korsijiet preparatorji (preferibbilment fl-iskola fejn it-tifel se jistudja).
Preparazzjoni psikoloġika ta 'tfal għall-iskola
Huwa importanti li wieħed jiftakar li l-livell ta 'preparazzjoni tat-tfal għall-iskola huwa determinat ukoll minn tħejjija psikoloġika, u mhux biss mill-istokk ta' għarfien. U din il-prontezza psikoloġika għandha numru ta 'komponenti:
- ħiliet komunikattivi u soċjali (il-kapaċità li jikkomunikaw, jifhmu u japplikaw fil-ħajja ta 'kuljum in-normi morali u morali adottati fis-soċjetà fejn jgħix it-tifel);
- il-ħila li ssib lingwa komuni ma 'adulti u sħabhom;
- l-abbiltà li jiddefendu l-pożizzjoni tagħhom b'metodi ċivilizzati, mingħajr ma juru jew aggressjoni mhux xierqa jew skoraġġiment eċċessiv;
- tifhem it-tifsira tal-proċess ta 'tagħlim fl-iskola, l-importanza li jinkiseb tagħrif, l-ordni ta' skola;
- il-ħila li jobdu r-regoli stabbiliti, l-għarfien tal-ħtieġa għad-dixxiplina u l-għarfien tal-essenza tiegħu;
- preżenza ta 'motivazzjoni pożittiva u x-xewqa li titgħallem;
- il-kapaċità li taħdem b'mod skop u fuq l-inizjattiva tiegħek stess biex taħdem fuq assenjazzjoni, tippjana l-azzjonijiet tiegħek u tkun responsabbli għall-konsegwenzi tagħhom;
- attitudni pożittiva lilek innifsek.
Preparazzjoni fiżika ta 'tfal għall-iskola
Qabel ma jidħol fl-ewwel grad, ikun utli ħafna li t-tfal jagħmlu l-isports biex isaħħu l-immunità tiegħu u jtejbu l-qagħda tiegħu. Il-bidu tas-sena skolastika jsir test serju għat-tfal fiżikament mhux ippreparati.
Il-klassijiet fit-taqsima sportiva jistgħu jagħtu lit-tfal mhux biss is-saħħa, iżda wkoll il-ħiliet dixxiplinarji. L-arja friska, in-nutrizzjoni tajba u l-attività fiżika huma l-assistenti leali tal-iskola tal-ġejjieni.
Iżda l-iktar ħaġa importanti għat-tifel / tifla tiegħek se tkun il-kunfidenza fihom infushom u l-appoġġ tal-ġenituri, x'ikun jiġri fl-iskola.