Kif tiffissa l-punteġġi fl-iskola għal ġimgħa?

L-istudju fl-iskola ma jingħatax lit-tfal kollha b'mod faċli ħafna. Barra minn hekk, xi studenti matul is-sena skolastika jirrilassaw, u eqreb lejn it-tmiem tiegħu, jieħduha faċli u jippruvaw biex isalvaw is-sitwazzjoni. Huwa għalhekk li l-mistoqsija dwar kif jiġu kkoreġuti l -gradi ħżiena fl-iskola f'ġimgħa jew f'ħafna ġranet ta 'spiss titqajjem qabel it-tfal.

Kif tikkoreġi l-punteġġi fl-iskola malajr?

Il-mistoqsija dwar kif jiġu korretti l-valutazzjonijiet fl-iskola, u jekk tistax issir f'perjodu qasir ta 'żmien, jaffrontaw numru kbir ta' studenti moderni. Fil-fatt, m'hemm xejn diffiċli f'dan il-każ jekk it-tifel stabbilixxa ruħu l-għan u fil-futur irid jistudja tajjeb. Biex tgħin lill-uliedek biex tikkoreġi s-sitwazzjoni fi żmien qasir, uża l-linji gwida li ġejjin:

1. L-aktar ħaġa importanti hija li titgħallem b'mod urġenti l-materjal li fuqu t-tifel ma jixtieqx l-istima tiegħu. B'mod partikolari, l-istudent għandu jkun jaf bil-qalb il-formuli u r-regoli dwar is-suġġett tal-problema, jekk ikun hemm. Il-parti prattika għandha wkoll tingħata attenzjoni, iżda xorta waħda t-teorija għandha titqiegħed fuq quddiem.
2. Jekk għandek l-opportunità, tista 'tikri tutur li se jgħin lit-tifel f'perijodu qasir biex jitgħallmu l-materjal meħtieġ. F'dan il-każ, huwa aħjar li titlob għajnuna direttament lill-għalliem, li jgħallem is-suġġett tal-problema fl-iskola fejn l-eredi tiegħek qed tistudja.
3. Wara li t-tifel ikun jaf biżżejjed bil-materjal li qabel kien diffiċli wisq għalih, approċċ lilu ma 'l-għalliem u jitlob għal opportunità biex jikkoreġi l-valutazzjoni. L-istudenti tal-klassijiet anzjani għandhom jagħmlu dan b'mod indipendenti, konvinċenti lill-għalliem li huma jiddispjaċihom sinċerament l-attitudni irresponsabbli tagħhom għas-suġġett.
4. Barra minn hekk, tista 'titlob lill-għalliem biex jagħti lit-tfal xogħol kreattiv, per eżempju, biex iħejji rapport jew astratt fuq wieħed mis-suġġetti l-iktar diffiċli.

Ħafna drabi, l-istudenti għandhom sitwazzjoni fejn għandhom jikkoreġu l-gradi tagħhom mhux wieħed wieħed, iżda diversi suġġetti f'daqqa. F'dan il-każ, l-ewwel għandek toħloq skeda għall-ħidma tal-għalliema u tiddetermina f'liema ordni l-aħjar huwa li timla n-nuqqasijiet.

Naturalment, it-tifel / tifla se jkun jista 'jikkoreġi l-evalwazzjonijiet ħżiena, speċjalment f'bosta suġġetti, biss jekk għall-waqt hu jinsa kompletament dwar id-divertiment u jikkonċentra bis-sħiħ fuq l-istudju. Sabiex il-frieħ tiegħek ikollhom inċentiv biex jistudjaw tajjeb, tista 'twiegħed lilu t-twettiq ta' xewqa waħda wara li tikkoreġi s-sitwazzjoni.