Żvilupp ta 'smigħ fonemiku fi tfal ta' qabel l-iskola

L-iżvilupp tas-smigħ fonemiku fit-tfal ta 'qabel l-iskola jirrifletti mhux biss il-kapaċità tat-tfal li jippronunzja kliem b'mod korrett u li ma jħawwadx is-sillabi, iżda jixhed ukoll it-tħejjija tat-tfal għall-kitba. Skont it-terapisti tal-kelma u l-għalliema tal-kindergarten, ħafna drabi jekk wild ikollu seduta fonemika fqira, ma jistax jiddistingwi bejn sillabi differenti, jikkonfondihom fid-diskors tiegħu, allura dan huwa rifless fl-ittra tat-tfal. Jiġifieri, meta t-tifel jibda jikteb, imbagħad jagħmel l-istess żbalji li għamel qabel fid-diskors. Minħabba li huwa daqstant importanti għall-iżvilupp tas-smigħ fonemiku tat-tarbija li tuża diversi logħob u tagħti attenzjoni lil kif it-tifel jisma ħsejjes, kif jippronunzjahom.

Stadji ta 'żvilupp ta' smigħ fonemiku

L-iżvilupp tas-smigħ fonemiku fit-tfal jitwettaq f'diversi stadji. Ix-xjentisti ddeterminaw li t-tarbija tat-twelid ma jiddistingwux ir-rqaq kollha ta 'diskors għall-adulti, huma raden l-intonazzjoni ġenerali, ir-ritmu tiegħu. Iżda sa l-età ta 'tnejn it-tarbija għandha tieħu l-irqaqat kollha tad-diskors ta' adult. (Inċidentalment, l-aktar diffiċli li wieħed jipperċepixxi t-tfal huma l-ħsejjes ta 'silġ u ta' l-ibblastjar, huma dawk li huma rikonoxxuti mit-tfal bħala l-aħħar.)

Logħob-eżerċizzji għall-iżvilupp ta 'smigħ fonemiku

Biex twettaq logħob bħal dan ser ikollok bżonn minimu ta 'materjal viżiv, għalhekk il-maġġoranza tal-logħob fonemiku huma logħob bil-kliem, b'mod aktar preċiż, bil-kapaċità li tiddistingwi kliem individwali bi kliem.

"Ħares, ma tagħmilx żball!"

L-ewwel, staqsi lit-tfal biex joħorġu kliem li jibdew bi "għal". It-tifel joffri: "Purtiera, kastell, tluq ..."

Issa jibdlu l-kompiti: il-kliem għandu jispiċċa b '"għal": "għajnejn, betula, dragonfly".

Tvarja l-eżerċizzju b'sodli oħra.

"Kif nitkellmu ħut ċkejkna"

Għid lit-tifel / tifla li hu għandu bżonn biex jgħin lill-ibatu biex jgħallmu l-kubu biex jitkellmu l-kliem b'mod korrett. "Tiġbor l-omm ta 'l-omm tagħha għal mixja u tistaqsi kif il-ħwejjeġ tiegħu huma msejħa, u hu jwieġeb:" Sharfyik, cap, Vareyazhka, Valenki. " Medveditsa rrabjata: "Kollox mhux hekk imsejjaħ, fingjja!" Imma kif huwa meħtieġ? Ikteb miegħi l-kliem sabiex il-vuċi tinstema 'aktar fil-bidu tal-kelma: "Shaarfik, vaaregki, valenki." Magħmula sew! Issa ejja ngħallmu l-kubier li jkellmu biex titkellem sew. "

"Aqbad il-kelma!"

Tistieden lit-tfal biex jittellgħu kelma li tibda bl-aħħar ħoss tal-kelma "sufan"; l-isem tal-frott, li fih ikun l-aħħar ħoss tal-kelma "muntanja" (ananas, oranġjo); aqbad il-kelma sabiex l-ewwel ħoss ikun "sa", u l-aħħar "t" (mole, compote), eċċ.

Il-kompiti għall-iżvilupp tas-smigħ fonemiku għandhom jiġu offruti lill-minorenni kemm jista 'jkun, peress li taħriġ kostanti biss jista' jiżviluppa l-ħiliet fonemiċi ta 'l-istudent.