Student, bħal kull persuna oħra, għandu drittijiet. L-edukazzjoni hija parti integrali ta 'l-iżvilupp armonjuż ta' l-individwu, u jkollna huwa d-dritt tat-tfal. Madankollu, flimkien ma 'dan, l-istudent għandu wkoll id-dmirijiet li għandu jwettaq meta jattendi l-iskola. L-għarfien tad-drittijiet u r-responsabbiltajiet tiegħek jgħin biex jinħoloq ambjent tax-xogħol normali li jwassal għal studju b'suċċess, żvilupp ta 'kultura ta' mġieba, edukazzjoni ta 'rispett għall-individwu. Id-drittijiet u d-dmirijiet tal-minuri fl-iskola huma protetti mil-liġijiet ta 'pajjiżu u l-Konvenzjoni tan-NU dwar id-Drittijiet ta' l-Iskola.
Id-drittijiet tal-iskola fl-iskola
Allura, kull student għandu d-dritt:
- li jirċievu edukazzjoni mingħajr ħlas u skont l-istandard edukattiv tal-istat;
- jagħżel l-iskola fejn se tistudja, u l-forma ta 'edukazzjoni (fl-iskola jew fid-dar, taħt programm ġenerali jew aċċellerat);
- rispett għad-dinjita 'mingħajr ksur jew diskriminazzjoni għal kwalunkwe raġuni, kif ukoll id-dritt għall-invjolabbiltà personali;
- biex tistudja f'kundizzjonijiet tajbin (ambjent sikur, fi klassijiet nodfa u sħan, bil-possibbiltà li jinkiseb ikel ta 'kwalità għolja),
- jesprimu l-opinjonijiet u t-twemmin tagħhom b'mod ħieles, iżda fil-forma korretta, mingħajr ma jiksru d-drittijiet u d-dinjità ta 'studenti oħra u staff tal-iskola;
- jirċievi avviż bil-quddiem taż-żmien u l-ambitu tat-testijiet, filwaqt li test wieħed biss jista 'jitwettaq għal kull ġurnata ta' taħriġ;
- Biex jitgħallmu fil-lingwa nattiva tagħhom u jieħdu l-kors ta 'l-Istorja Dinjija b'mod oġġettiv;
- biex jirċievu valutazzjonijiet għal kull suġġett tal-iskola skont l-għarfien u l-ħiliet u l-informazzjoni dwar il-kriterji għall-esponiment tagħhom;
- mistrieħ matul il-vaganzi, f'interruzzjoni bejn lezzjonijiet, fil-weekends;
- jipparteċipa fil-ġestjoni tal-iskola u l-ħajja kulturali tiegħu, avvenimenti organizzati;
- aċċess għar-riżorsi tekniċi tal-istituzzjoni edukattiva ġenerali (pereżempju, kotba mill-librerija tal-iskola) b'xejn;
- jattendi lezzjonijiet żejda, elettivi, mugs;
- libertà tal-kuxjenza, informazzjoni, diskors u l-istampa, il-kreattività.
Dmirijiet ta 'tfal ta' l-iskola
Iżda kull tifel u tifla jeħtieġ mhux biss li jkun jaf liema drittijiet għandu l-istudent, iżda wkoll biex iwettaq id-doveri li ġejjin:
- isegwi l-Karta ta 'l-iskola, jattendi l-klassijiet skond l-iskeda u ma jkunx tard;
- segwi l-istruzzjonijiet tad-direttur, l-għalliema, l-għalliema tal-klassi u impjegati oħra tal-istituzzjoni edukattiva ġenerali;
- jitgħallmu in bona fide, jagħmlu xogħolhom b'mod sistematiku, jespandu l-għarfien, itejbu l-ħiliet;
- B'referenza tirreferi għall-proprjetà ta 'istituzzjoni edukattiva ġenerali, biex iżżomm l-indafa fil-bini u t-territorju viċin;
- fir-rigward ta 'studenti oħra, tfal żgħar tal-iskola, kif ukoll għall-istaff tal-iskola;
- jieħdu sehem fit-tindif tal-klassijiet tal-iskejjel, f'attivitajiet għat-titjib tat-territorju ta 'maġenb u d-dmir tal-iskola;
- Libsa b'mod nadif u modestament, ħarsa pulita;
- fin-nuqqas ta 'klassijiet biex juru spjegazzjoni mill-ġenituri jew l-informazzjoni mit-tabib;
- jirrispetta d-dritt ta 'pussess u jifhem li l-ħwejjeġ, provvisti ta' l-iskola, eċċ., li jinsabu fl-iskola, jappartjenu lis-sidien tagħhom;
- tieħu ħsieb is-sigurtà u s-saħħa tiegħek stess, kif ukoll is-saħħa ta 'ħaddieħor, osserva r-regoli tas-sigurtà stabbiliti: tpejjipx, ma tieħux alkoħol u mediċini, ma jġibux sustanzi tossiċi u splussivi fl-iskola.
Huwa meħtieġ li wieħed jiffamiljarizza ruħu mad-dispożizzjonijiet ta 'hawn fuq, tfal li għadhom kemm bdew jmorru l-iskola. Dan jgħinhom jibnu relazzjonijiet kif suppost mal-klassi, l-għalliema u l-istaff tagħhom, jevitaw il-ksur tad-drittijiet tagħhom, jiddefendu d-dritt, jinvolvu ruħhom fil-proċess edukattiv. Il-familjarità mad-drittijiet u d-dmirijiet tat-tfal ta 'l-iskola sekondarja ssir fuq lezzjonijiet extra-kurrikulari u attivitajiet ta' skola ġenerali.