Kindergarten Montessori

Kull wild huwa uniku u għandu opportunitajiet kbar. Il-kompitu tal-ġenituri huwa li tgħin tiżvela l-abbiltajiet tat-tfal. Wieħed mill-aktar sistemi effettivi ta 'edukazzjoni, li jippermetti liżvilupp tat-tfal b'mod kumpless, huwa l- metodu ta' Maria Montessori .

Fis-snin riċenti, aktar u aktar kindergartens qed jaħdmu fuq il-metodu Montessori. X'inhuma l-vantaġġi tagħha?

L-edukatur, ix-xjenzat u l-psikologu Taljan Maria Montessori fil-bidu tas-seklu għoxrin kisbu fama dinjija wara li ħolqu s-sistema edukattiva tagħhom stess għat-tfal żgħar. U sal-lum, il-pedagoġija tagħha għandha ħafna partitarji madwar id-dinja.

L-essenza tal-metodu hija approċċ individwali għal kull wild. Mhux taħriġ, iżda jaraw lit-tarbija, li f'ambjent ta 'logħob speċjali indipendentement twettaq ċerti eżerċizzji.

L-għalliem ma jgħallemx, iżda jgħin biex jikkoordina l-attività indipendenti tat-tifel / tifla, u b'hekk imexxi għal tagħlim personali. It-teknoloġija li tiżviluppa l-edukazzjoni fil-kindergarten bil-metodu ta 'Montessori tistimula l-awto-iżvilupp tat-tfal.

Il-kompitu prinċipali tal-għalliem huwa li jinħoloq ambjent ta 'żvilupp speċjali (jew ambjent ta' Montessori) li fih it-tifel / tifla se jakkwista ħiliet u abbiltajiet ġodda. Għalhekk, kindergarten li taħdem fis-sistema Montessori, bħala regola, għandha bosta żoni fejn it-tarbija tiżviluppa diversi kapaċitajiet. F'dan il-każ, kull element ta 'l-ambjent Montessori jwettaq ix-xogħol speċifiku tiegħu. Ejja nqisu l-komponenti ewlenin tas-sistema.

Żoni Ambjentali Montessori

Jista 'jintgħaraf it-tqassim f'żoni li ġejjin:

1. Ħajja reali. Il-kaptan ta 'ħiliet vitali. Tiżviluppa ħiliet kbar u żgħar bil-mutur, tgħallem lit-tfal biex jiffukaw fuq ċertu kompitu. Jgħin lit-tfal jakkwistaw ħiliet ta 'tpinġija indipendenti, kulur, eċċ.
2. Żvilupp sensorju - l-istudju tal-ispazju tal-madwar, l-iżvilupp tal-kulur, forma u proprjetajiet oħra tal-oġġetti.
3. L-iżvilupp mentali (matematiċi, ġeografiċi, naturali, eċċ.) Jgħin fl-iżvilupp tal-loġika, il-memorja u l-perseveranza.
4. Eżerċizzji bil-mutur. It-twettiq ta 'varjetà ta' eżerċizzji fiżiċi jikkontribwixxi għall-iżvilupp tal-attenzjoni, il-bilanċ u l-koordinazzjoni tal-movimenti.

In-numru ta 'żoni fil-kindergarten li jaħdmu skond il-metodu Montessori jvarja skond il-kompiti assenjati. Jista 'jkun hemm ukoll żoni ta' mużika, żfin jew lingwa.

Prinċipji tal-programm pedagoġiku ta 'Montessori fil-kindergarten

1. Il-ħolqien ta 'ambjent speċjali b'materjal didattiku .
2. Possibbiltà ta 'għażla personali. It-tfal stess jagħżlu ż-żona u t-tul tal-klassijiet.
3. Awto-kontroll u sejbien ta 'żbalji mit-tfal.
4. It-tħaddim u l-osservanza ta 'ċerti regoli (tindif waħdu, li jiċċaqalqu bil-mod madwar il-klassi, eċċ.) Jgħin biex jadatta gradwalment għar-regoli tas-soċjetà u jiddependi fuq l-ordni.
5. Etajiet differenti ta 'studenti fil-grupp jgħinu biex jiżviluppaw sens ta' assistenza reċiproka, kooperazzjoni u responsabbiltà.
6. Assenza ta 'sistema ta' lezzjoni tal-klassi. Nru desks - twapet jew siġġijiet ħfief u tabelli.
7. It-tifel huwa parteċipant attiv fil-proċess. Mhux għalliem, iżda t-tfal jgħinu u jħarrġu lil xulxin. Dan jgħin biex tiżviluppa l-indipendenza u l-kunfidenza tat-tfal.

Approċċi psikoloġiċi

Fil-mixtla ta 'Maria Montessori m'hemmx kompetizzjoni. It-tifel ma jiġix imqabbel ma 'oħrajn, li jippermettilu jiffurma stima personali pożittiva, kunfidenza u awtosuffiċjenza.

It-tifel u l-kisbiet tiegħu mhumiex evalwati. Dan jgħin biex titrawwem persuna indipendenti, li tkun kunfidenti fiha nnifisha u li tkun oġġettivament awtovalizzata.

Ħafna drabi, l-edukazzjoni pedagoġika Montessori għat-tfal tista 'tinstab fi kindergarten privat, li hija riflessa fl-ispiża pjuttost għolja tal-edukazzjoni. Iżda r-riżultat huwa worth it.

Kindergarten, li taħdem fuq il-metodu ta 'Montessori, hija opportunità biex wild ikun hu stess. Il-bniet fil-proċess ta 'tagħlim se jkun kapaċi jiżviluppa fih innifsu kwalitajiet bħal indipendenza, determinazzjoni u indipendenza, li jkunu indispensabbli fil-ħajja adulta ulterjuri.