Ħafna drabi l-bidu tal-iskola jsir test reali, kemm għall-istudent kif ukoll għall-ġenituri tiegħu. Il-baħar tat-tiċrit tat-tfal u n-nervituri tal-ġenituri jintefqu biex jippruvaw jagħmlu xogħol eċċessiv tal-materjal tat-tagħlim mhux mifhum sewwa fil-lezzjoni u jippreparaw id-dar. Meta l-programm skolastiku ma jwassalx għal komprensjoni, it-tifel jirriżenja għall-pożizzjoni tiegħu bħala waħda lura u jitlef l-interess fit-tagħlim. L-iskejjel qed jużaw aktar u aktar approċċ differenzjat għat-tagħlim fix-xogħol tagħhom, ibbażat fuq approċċ speċjali għal kull student. Imma xorta, in-numru ta 'studenti fil-klassi huwa tali li, bir-rieda kollha, l-għalliem ma jistax jagħti biżżejjed ħin lil kulħadd. Bosta tfal ma jistgħux jitgħallmu fuq bażi ugwali ma 'oħrajn minħabba l-karatteristiċi psikfiżiċi tagħhom: żvilupp insuffiċjenti tal-apparat tad-diskors, indeboliment viżwali u tas-smigħ, awtiżmu, eċċ. Il-ġenituri qed jippruvaw isolvu l-problemi tas-saħħa l-ewwel, bit-tama li eventwalment it-tifel / tifla se jlaħħqu mal-materjal edukattiv. Iżda fir-realtà toħroġ b'mod differenti: taqbeż is-sors tal-punti bażiċi, it-tifel ma jistax jassorbi għarfien aktar kumpless. Ħruġ f'din is-sitwazzjoni jista 'jkun it-trasferiment ta' tifel għal forma individwali ta 'taħriġ. It-taħriġ individwali huwa simili għat-tagħlim fl-iskola, bl-unika differenza li f'dan il-każ l-attenzjoni tal-għalliem hija ddedikata kompletament għal student wieħed, li tagħti l-opportunità li jiżvela s-suġġett b'mod aktar profond, infiq aktar ħin fuq l-inkomprensibbli u li ma jieqaf għal ħafna żmien fuq aċċessibbli faċilment. Li jkollok għarfien wieħed fuq il-wieħed ma 'l-għalliem, l-istudent ma joqgħodx lura milli jistaqsi mistoqsijiet, iwettaq aktar xogħol b'attenzjoni, ma jkunx jista' jinħeba wara l-dahar tal-klassi, u bħala riżultat ikollu għarfien iktar profond.
Kif taqleb għal taħriġ individwali?
L-edukazzjoni individwali tal-istudenti hija possibbli f'żewġ każijiet:
1. Meta wild ma jistax jattendi l-iskola għal raġunijiet ta 'saħħa. Id-deċiżjoni li trasferiment ta 'tfal għal metodu ta' edukazzjoni individwali ssir fuq il-bażi tal-konklużjoni tal-KKK (kontroll u kummissjoni esperta) tal-poliklinika tad-distrett. F'idejn il-ġenituri ħarġet ċertifikat, li jindika d-dijanjożi tal-minuri u t-tul ta 'żmien rakkomandat ta' istruzzjoni individwali. Skont id-dijanjożi, iċ-ċertifikat jinħareġ għal perjodu ta 'xahar għal sena akkademika waħda. Biex tittrasferixxi tifel għal edukazzjoni individwali, il-ġenituri għandhom jiktbu applikazzjoni indirizzata lill-kap tal-iskola u jehmżu ċertifikat miegħu. Jekk qabel il-marda l-istudent żar l-iskola mhux fil-post ta 'residenza, allura l-amministrazzjoni tal-iskola għandha d-dritt li tirrifjuta lit-tifel / tifla fl-iskola domestika. F'dan il-każ, huwa meħtieġ li t-tfal jiġu ttrasferiti lill-iskola tad-distrett. Skont is-saħħa tat-tfal, jista 'jkun imħarreġ biss fid-dar, jew jattendi parti mill-iskola. Fil-każ tat-tagħlim tat-tfal fid-dar, l-għalliema huma meħtieġa li jittrattawha ammont ta 'ħin strettament regolat fil-ġimgħa:
- fl-iskola primarja (gradi 1-4) - 8 sigħat;
- fil-gradi 5-8 - 10 siegħat;
- fid-9 grad - 11-il siegħa;
- fi 10-11 klassijiet - 12-il siegħa.
2. Fuq l-inizjattiva tal-ġenituri li jqisu li tali forma ta 'edukazzjoni hija effettiva kemm jista' jkun għat-tifel / tifla tagħhom. F'dan il-każ, il-kwistjoni tat-trasferiment tal-minuri għall-iskola fid-dar hija deċiża mill-korp tal-ġestjoni tal-edukazzjoni lokali. Positivament il-mistoqsija tista 'tissolva fil-każ meta t-tifel spiss ibiddel il-post ta' residenza tiegħu minħabba l-ispeċifiċitajiet tax-xogħol tal-ġenituri, ikun involut fi sports professjonali, imur għal kompetizzjonijiet u miżati, jew b'mod sinifikanti qabel l-iżviluppi. Din il-forma ta 'edukazzjoni tissejjaħ familja. Ir-responsabbiltà biex tgħallem lit-tfal tinsab fuq l-ispallejn tal-ġenituri jew l-għalliema mistiedna bi spejjeż tagħhom. Biex timmonitorja l-għarfien miksub, it-tifel / tifla huwa marbut ma 'l-iskola, li hu se jattendi biex jieħu l-eżamijiet.