Ir-rieda tal-minuri għall-iskola hija kollha li hija importanti biex tqis il-ġenituri ta 'qabel l-iskola

Xi tfal jistennew bil-ħerqa l- "ewwel qanpiena", filwaqt li oħrajn jirranġaw skandli għall-ġenituri tagħhom, li ma jridux isiru l-ewwel gradaturi. B'mod korrett biex issolvi problemi bħal dawn u tħejji bis-sħiħ lit-tarbija għat-taħriġ, tgħin ir-rakkomandazzjonijiet ta 'psikoterapewti u pedjatriċi kwalifikati.

Meta tagħti lit-tfal l-iskola?

Il-formazzjoni korretta ta 'ħiliet intellettwali, fiżjoloġiċi u soċjali li jipprovdu lit-tfal b'xi akkwist komdu u sempliċi ta' għarfien isseħħ bejn 6 u 7 snin ta 'ħajja. Meta jiddeċiedu kemm żmien biex jagħtu lit-tfal l-iskola, huwa aħjar li ma tiħżinx u tipprova tikber " indigo ". Ir-riċerki ta 'esperti jikkonfermaw li żjarat kmieni wisq ta' istituzzjonijiet edukattivi jaffettwaw b'mod negattiv is-saħħa psikoloġika tal-gidien, l-aħjar età għal gradatriċi hija ta '7-8 snin.

Dijanjożi tar-rieda tat-tfal għall-iskola

Il-ħila li wieħed iġib ruħha kulturalment fi gruppi differenti, tikteb jew taqra mhix raġuni soda għall-bidu ta 'l-edukazzjoni sekondarja. Il-kriterji għar-rieda tat-tfal għall-iskola dejjem jinkludu l-fatturi li ġejjin:

• intellettwali;
• psikoloġiku;
• fiżiku;
• diskors;
• soċjali;
• motivazzjonali.

Ħafna drabi l-ġenituri jittraskuraw in-nuqqas ta 'wieħed jew aktar mill-punti elenkati, u jibdlu r-responsabbiltà għall-għalliema ("fl-ewwel klassi jgħallmu u jgħidu"). Huwa importanti li tevalwa oġġettivament ir-rieda kompleta tat-tfal għall-iskola u tqis il-kriterji kollha ta 'hawn fuq, twettaq testijiet ta' screening preliminari. Tista 'tapplika għal parir professjonali u tgħin lil psikoterapista tat-tfal.

Il-prontezza intellettwali tat-tfal għall-iskola

Biex jibda l-proċess ta 'taħriġ intensiv, it-tarbija għandha tkun żviluppata tajjeb mentalment. Dan jimplika maturità funzjonali suffiċjenti ta 'ċerti strutturi tal-moħħ. L-indikaturi tat-tħejjija tat-tfal għall-iskola neċessarjament jinkludu ħiliet bħal dawn:

• l-istabbiliment ta 'konnessjoni loġika;
• raggruppament ta 'gruppi ta' oġġetti għal raġunijiet simili u l-iskoperta ta 'differenzi bejniethom (ġeneralizzazzjoni u analiżi);
• konċentrazzjoni u żamma ta 'attenzjoni għal 20 minuta;
• memorja żviluppata;
• orjentazzjoni spazjali-fiżika;
• kont matematiku;
• rappreżentazzjoni ta 'figuri ġeometriċi;
• għarfien ta 'kuluri, ittri.

L-ewwel gradatur fil-ġejjieni għandu jkollu informazzjoni minima dwaru:

• fejn jgħix;
• isem;
• kunjom;
• membri tal-familja;
• il-professjoni ta 'qraba;
• numri tat-telefon tal-ġenituri (preferibbilment).

It-tħejjija psikoloġika tat-tfal għall-iskola

Mill-1 ta 'Settembru, it-tfal jaqgħu f'ambjent kompletament ġdid u ġdid u kollettiv għalihom, għalhekk għandhom ikunu jistgħu jlaħħqu mad-diffikultajiet akkompanjati u jsolvu l-problemi tagħhom b'mod indipendenti. Ir-rieda personali tat-tfal għall-iskola hija determinata bil-kriterji li ġejjin:

• il-kapaċità li jżommu fl-imġiba tagħhom;
• l-istabilità emozzjonali;
• nuqqas ta 'azzjonijiet u reazzjonijiet aggressivi jew impulsivi;
• organizzazzjoni;
• qawwa.

It-tħejjija tat-tfal għall-iskola psikoloġikament tinkludi wkoll il-ħila li jassorbu l-istruzzjonijiet tal-għalliema u jsegwuhom, anki jekk il-kid jippreferixxi jagħmel affarijiet aktar interessanti jew imur f'post ieħor. Dan jgħin biex tinżamm id-dixxiplina, tiddependi fuq ir-responsabbiltà u ttejjeb il-fehim tal-interazzjonijiet bejn il-kawża u l-effett.

Riforma fiżika tat-tfal għall-iskola

Ħafna drabi prestazzjoni dgħajfa hija dovuta għal problemi tas-saħħa, mhux nuqqas ta 'għarfien u laziness. Hemm ħafna każijiet fejn it-tfal sempliċement ma setgħux jitgħallmu jaqraw minħabba d- dyslexia , iżda l-għalliema u l-ġenituri injorati l-marda. Id-determinazzjoni tar-rieda tat-tfal għall-iskola titwettaq skont sett ta 'karatteristiċi standard:

• vista u smigħ huma normali;
• koordinazzjoni avvanzata u ħiliet bil-mutur tas-swaba
• orjentazzjoni spazjali korretta;
• perċezzjoni korretta tal-fenomeni u l-oġġetti tal-madwar;
• interess fl-attività fiżika, attivitajiet sportivi.

Tifqir tad-diskors tat-tfal għall-iskola

L-ewwel klassi tinvolvi komunikazzjoni attiva tat-tfal ma 'għalliema, kowċis u sħabhom. Sabiex il-proċess ta 'tagħlim jgħaddi faċilment u b'mod komdu, huwa importanti li jiġi vvalutat bil-quddiem il-komponenti tad-diskors tar-rieda tat-tfal għall-iskola:

• pussess ta 'vokabularju vast;
• il-kostruzzjoni korretta ta 'proposti;
• għarfien tal-baŜi tal-grammatika;
• preżentazzjoni koerenti ta 'ħsibijiet u fatti;
• l-abbiltà li titkellem monologue, retell.

Huwa mixtieq li kwalunkwe difett fid-diskors jiġi kkoreġut bl-għajnuna ta 'terapista tal-kelma u l-lezzjonijiet tad-dar. Ir-rieda tat-tfal għall-iskola tipprovdi pronunzja normali tal-ittri kollha, il-kombinazzjonijiet kumplessi tagħhom. Inkella, il-kid jista 'jkun imbarazzat li jitkellem bil-qawwi u aqra, jikkomunika. Kultant dan iwassal għal redikolu u fastidju, deterjorazzjoni fl-istima personali u trawma psikoloġika severa.

Ir-rieda soċjali tat-tfal għall-iskola

Adattament sistematiku tat-tfal biex jibqgħu fis-soċjetà jibda minn età żgħira, b'kuntatti ma 'qraba u fil-kindergarten. Grazzi għal soċjalizzazzjoni regolari, il-livell ta 'preparazzjoni tat-tfal għall-iskola qiegħed dejjem jiżdied u sas-7 sena laħaq rati sodisfaċenti:

• komunikazzjoni edukattiva ma 'pedagoġgi u nies li huma anzjani;
• konversazzjonijiet ma 'sħabhom;
• il-ħila li jkun hemm relazzjonijiet ħbiberija u ta 'ħbiberija
• taħdem f'tim;
• għażla tal-mexxej tal-pożizzjoni jew l-iskjavi;
• żamma ta 'konverżazzjoni;
• Inklużjoni fil-kumpanija;
• l-osservanza tal-prijorità;
• tactfulness u rispett;
• kompassjoni.

Tbassir motivattiv tat-tfal għall-iskola

Iċ-ċavetta għal attività ta 'tagħlim b'suċċess hija x-xewqa li tirċievi esperjenza ġdida, għarfien u tapplikahom. It-tħejjija tat-tfal biex jitgħallmu fl-iskola hija evalwata skont il-fattur deskritt. Biex issir gradur ta 'l-ewwel grad kuntenti, it-tfal għandhom:

• iħabirku biex jiksbu informazzjoni;
• li jkunu interessati fid-dinja tal-madwar;
• ħolma dwar professjoni;
• Aħseb dwar il-futur tiegħek.

Test għat-tħejjija tat-tfal għall-iskola

Lejliet il-Jum tal-Għarfien, it-tfal huma mistiedna għal intervista preliminari. Huwa meħtieġ li l-għalliem jiffamiljarizza ruħu mat-tfal, isib il-punti sodi u jagħti parir siewi lill-ġenituri, jgħin biex itejjeb ir-rieda tat-tfal għall-iskola. It-testijiet jipprovdu valutazzjoni ta 'diversi indikaturi:

• l-istabilità psikoloġika u emozzjonali;
• adattament soċjali;
• l-iżvilupp intellettwali;
• abbiltajiet personali u motivazzjoni.

Eżami bażiku tar-rieda tat-tfal għall-iskola jista 'jsir fid-dar, jekk il-ġenituri jkunu interessati li jkunu jafu r-riżultati minn qabel. It-test psikoloġiku l-aktar sempliċi:

1. Iġbed persuna. L-immaġini għandha tkun voluminuża u dettaljata, proporzjonali.
2. Kopja tal-iskrizzjoni. Anki jekk il-kid ma jkunx jaf kif jikteb sew, taħt żvilupp normali huwa kapaċi li "kopja" ittri.
3. Uri sett ta 'punti. Bl-istess mod, l-iskrizzjoni, it-tifel għandu jkun kważi identiku biex jirrepeti l-istampa, sabiex in-numru ta 'elementi eżattament imqabbla.

Evalwazzjoni tas-soċjalizzazzjoni:

1. Ara bir-reqqa kif il-preschooler iġib ruħu fuq mixi - sew jekk jikkomunika ma 'tfal oħra, sew jekk isib ħbieb.
2. Tgħallem l-attitudni tat-tfal għal persuni maturi u anzjani. Huwa inferjuri għal post ta 'bilqiegħda, hu jsegwi l-ordni?
3. Offerta lit-tfal logħba tat-tim. Tali divertiment juri kif jaf kif jikkoopera, f'liema pożizzjoni jieħu.

Verifika tal-intelliġenza:

1. Għadd minn 0 sa 10.
2. Naqqas, darbiet.
3. Agħmel storja qasira fuq l-istampa jew iddeskrivi x'qed jiġri fuqha.
4. Biex insemmi figuri ġeometriċi.
5. Aqra l-paragrafu.
6. Poġġi kwadru, trijanglu ta 'bsaten (logħbiet).
7. Klassifika oġġetti b'xi karatteristiċi (kulur, skop, daqs).
8. Agħżel aġġettiv kwalitattiv għan-nom.
9. Isem ismek, l-indirizz.
10. Għid dwar il-ġenituri u l-familja.

Dwar il-motivazzjoni u l-karatteristiċi personali huwa faċli biex titgħallem, jekk inti sempliċement titkellem mat-tfal. Huwa meħtieġ li titlob:

• jekk jridx (u għaliex) biex jistudja;
• li ħolm li ssir fil-futur;
• dak li jrid jagħmel fil-ħin liberu tiegħu;
• liema suġġetti jkunu l-interessi tiegħu.

Problemi fit-tħejjija tat-tfal għall-iskola

Dawn id-diffikultajiet jinqalgħu jekk it-tarbija tirrifjuta b'mod kategoriku li tirċievi l-għarfien u ma tridx issir l-ewwel grader. Anke l-prontezza intellettwali, soċjali u psikoloġika għall-iskola titlef l-importanza meta t-tifel ma jkollux motivazzjoni. F'każijiet bħal dawn, huwa importanti li l-ġenituri jsiru jafu x'jikkawża reazzjoni negattiva.

Għaliex it-tifel ma jridx imur l-iskola?

Il-problema li qed tiġi kkunsidrata hija prinċipalment fil-biża 'u l-eċitament tat-tarbija qabel ma tidħol fl-istituzzjoni edukattiva. Ħafna drabi t-tifel ma jridx imur l-iskola minħabba l-istqarrijiet negattivi tal-qraba. Xi frażijiet ippronunċati aċċidentalment huma posposti fil-memorja u huma riflessi ħażin fl-idea tat-tagħlim:

• "Ħadd ma jkun qed ireddok fl-iskola";
• "B'din l-għarfien ma tittiħidx l-ewwel klassi";
• "Kulħadd se tidħaq miegħek" u kliem simili.

It-tifel ma jkunx lest għall-iskola - x'għandek tagħmel?

Jekk it-testijiet preliminari wrew in-nuqqas tal-livell meħtieġ ta 'għarfien, żvilupp fiżiku jew psikoloġiku għall-ammissjoni għall-ewwel grad, għandek immedjatament tibda tlaħħaq ma' dawn id-diffikultajiet. Kwalunkwe problema eżistenti tista 'tissolva bl-għajnuna ta' lezzjonijiet individwali mat-tarbija, li timita l-iskola. Il-pedagogi u l-psikoterapewti tat-tfal javżaw:

1. Jadatta t-tifel għal reġim kostanti tal-ġurnata .
2. Aktar spiss ifaħħruh, ma jikkastigawx għall-falliment u ma jqabblux (negattivament) ma 'oħrajn.
3. Kuljum tkabbar għarfien ġdid flimkien, preferibbilment f'forma ta 'logħba.
4. Biex tappoġġja lit-tfal f'impenji differenti, biex tgħinu fl-għażla ta 'passatemp.
5. Li tagħti żmien għall-attività fiżika.
6. Tipprovdi libertà ta 'azzjoni (f'limiti raġonevoli) għall-iżvilupp tal-indipendenza, ir-responsabbiltà individwali.
7. Għid stejjer umoristiċi u tajba mit-tfulija tiegħek stess.
8. Spjega x'benefiċċji jibbenefikaw mit-tfal meta jsir l-ewwel grader.
9. Ixtri provvisti personali għall-kitba u tpinġija. Organizza workstation individwali żgħira (skrivanija jew skrivanija, siġġu).
10. Jekk meħtieġ, irreferi għal speċjalisti ta 'profil baxx (psikologu, terapista tal-kelma u oħrajn).